微課程研究綜述

作者：曾春妹

摘要：微課程研究是近年來教育研究的熱點,盡管不同學者對微課程定義角度不同,但不可否認微課程在促進學生自主學習和教師專業發展方面都具有重要意義。我國的微課程研究起步較晚,還沒有形成較有影響力的微課程資源網站,在微課程如何與課堂教學整合方面的實踐探索也較為缺少。

發文機構：福建廣播電視大學

關鍵詞：微課程理論研究實踐應用

分類號： G434[文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]