漢語國際教育專業文化類課程建設之文化體驗研究——以內蒙古師范大學為例

作者：胡素蓮,李劍沖

摘要：漢語國際教育專業本科（碩士）畢業生是中國文化的對外傳播者,而高度的＂文化自覺＂意識是成為優秀文化使者的前提。文化體驗式學習是學生在課堂學習之外,培養文化自覺意識和提高文化素質的有效途徑。內蒙古師范大學漢語國際教育專業人才培養的實際情況和面臨的問題促使學校和老師們正在嘗試將立足中華大文化、突顯內蒙古地區文化優勢的文化體驗活動作為文化類課程建設的重點。

發文機構：內蒙古師范大學 上海交通大學

關鍵詞：漢語國際教育文化自覺意識文化體驗“跑”文化

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]