工科大學生“創業鏈式教育”實踐探索

作者：李菁,邵剛,雷玲

摘要：當前我國大學生自主創業的人數少、規模小、技術含量低、創業教育體系不完善。工科專業大學生由于專業技術知識扎實、動手能力強,是創業隊伍的主力軍。因此,提高工科大學生的創業能力,對于提高大學生整體創業水平具有重要的意義。本文以南京農業大學工學院＂多恩團隊＂創業成功經歷為例,提出開展＂創業鏈式教育＂,提升工科大學生的創業能力。

發文機構：南京農業大學

關鍵詞：創業鏈式教育工科大學生

分類號： G40[文化科學—教育學原理][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]