校園涂鴉文化的結構功能分析

作者：劉敏,路冠軍

摘要：校園涂鴉作為一種以標簽、文字、圖像等視覺符號為載體,具有自由性和隱匿性,并能反映個人的思想和行為方式的表達創作。本文對涂鴉文本采用＂內容分析方法＂,通過對校園涂鴉自身的性質特點,校園涂鴉者的心理模式及涂鴉文化與校園文化的關系的分析來探討校園涂鴉在校園公共空間內存在的客觀必然性及其存在的必要性。

發文機構：內蒙古建筑職業技術學院機電與暖通工程學院 內蒙古農業大學人文社會科學學院

關鍵詞：校園涂鴉結構功能校園文化

分類號： G641[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]