高校教師績效考核中的缺陷及對策

作者：續伊特

摘要：目前,高校教師績效考核已開展多年,取得了一些好的效果,但仍存在一些問題,如：評價主體的確定模糊、單一;科研、教學考核周期不盡合理;考核不分層次級別;缺乏高端個性化評定標準;缺失考核約談環節等。本文力圖探討高校教師績效考核的全新模式,建立一種多元、客觀、合理、可行的考核指標體系。

發文機構：吉林大學東北亞研究院

關鍵詞：高校教師績效考核缺陷及對策

分類號： G451.2[文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]