來華留學生國際理解教育的意義與途徑探索

作者：張蓉,潘羽,李敏

摘要：國際理解教育在美、日等國已實踐多年。而在我國,無論是針對國內學生還是針對來華留學生的國際理解教育都還沒有引起足夠重視。客觀來看,對來華留學生開展國際理解教育,有助于他們深層次了解和尊重中國文化,對于提高我國的教育質量和提升國際影響力都具有重要意義。隨著來華留學生的增多,在來華留學生中切實開展國際理解教育意義重大。目前,堅持立足＂理解中國＂和課程設置的價值非中立性原則,設置多類型的國際理解教育課程、配備具有全球視野的師資隊伍和強化實踐體驗是可行的有效途徑。

發文機構：浙江萬里學院國際學院

關鍵詞：留學生國際理解教育中國文化

分類號： G648.9[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]