加拿大ESL教學法在大學英語互動教學模式中的應用研究——內蒙古農業大學的實踐教學分析

作者：李劍

摘要：通過借鑒加拿大ESL語言教學中以認知法和交際法為中心的多樣化互動教學方法,研究如何在大學外語公共英語教學中提高大學生英語應用能力,建立＂以學生為中心＂的大學英語全新教學模式。研究方法是在查閱和比對國內外相關文獻資料的同時,了解并掌握ESL教學理念及主要方法。通過對教學中的典型案例的運用分析,并結合對學生英語學習情況的問卷調查,發現適合應用于目前大學英語的教學方法和互動技巧。實踐證明,加拿大ESL語言教學模式值得在大學英語教學改革中推廣。

發文機構：內蒙古農業大學外國語言學院

關鍵詞：ESL教學法大學英語互動模式案例分析

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]