研究式教學模式中“教學”與“研究”的關系探討

作者：王新娟,胡水秀,托婭

摘要：本文總體上使用了邏輯推理和歸納總結兩種研究方法.首先,對研究式教學模式的內涵,運用從“模式”到“教學模式”再到“研究式教學模式”遞推的方法得出,并從教學實踐角度,對其進行詮釋.其次,由研究式教學模式內涵衍生出“教學”、“研究”的新內涵,進而引發對兩者之間關系的探討.最后歸納總結,得出教學、研究為研究式教學模式實施的基本要素,促進二者融合,協調二者之間關系,對高校實施研究式教學模式具有重要意義的結論.

發文機構：南京森林警察學院 江西農業大學 中國電影資料館

關鍵詞：研究式教學模式教學研究

分類號： G420[文化科學—課程與教學論][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]