智力因素 學習態度 教師自我效能對運動訓練專業學生學習自我效能感影響程度的分析

作者：海濤

摘要：本文采用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法等方法對運動訓練專業大學生的智力因素、教師自我效能及學習態度進行分析研究,希望通過學生對于教師教學以及學習文化課的態度及智力因素找出它們是否對學生學習自信心存在影響為廣大運動訓練專業學生提高學習成績提供有意的幫助。

發文機構：內蒙古民族大學大學體育教學部

關鍵詞：大學生智力態度教師

分類號： G442[哲學宗教—心理學][哲學宗教—發展與教育心理學][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]