從教育心理學視角論雙語教師的培養

作者：張秀娟,蘇雙平

摘要：隨著經濟的不斷發展和改革開放的進一步加深,我國與世界的溝通與交流日益密切。這一國際化趨勢要求我國高等教育培養更多具有跨文化交際能力的雙語人才。然而,雙語師資的缺乏成為制約雙語教學發展的一大因素。本文將分析制約雙語教師成長的因素,并從教育心理學角度探討雙語教師的培養與成長模式。

發文機構：內蒙古農業大學人文學院

關鍵詞：雙語教學雙語教師教育心理學培養成長

分類號： H09[語言文字—語言學]