以“教學質量管理年”為契機提高教學質量的幾點思考

作者：李國龍,張少英

摘要：今年為我校"教學質量管理年",以提高學校教育教學水平和人才培養質量為目標,有針對性地開展了各項工作。本文結合"教學質量管理年"具體實踐,圍繞教師教學能力、學生學習氛圍、教學管理機制三個方面,淺析如何提高高校教學質量。

發文機構：內蒙古農業大學農學院

關鍵詞：教學質量教學能力學習氛圍教學管理機制

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]