邊遠地區工學一體化理念下的課程教學改革——以《學前衛生學》為例

作者：李云姝

摘要：將社會需求與專業課程相銜接,將崗位知識與理論內容相整合,是職業教育課程的教學理念,在此指導下,如何根據地方實際條件設計課程學習目標,學習內容,是改革的關鍵,本文以《學前衛生學》為例,從典型工作任務、學習領域、學習目標、學習內容等方面,詳細描述了本地區課程及教學改革的方式方法。

發文機構：錫林郭勒職業學院

關鍵詞：學前衛生學工學結合崗位知識理論內容

分類號： G642.3[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]