iHOPE-2教學模式在流體力學課程改革的探討

作者：李超,裴國霞,楊紅,冀鴻蘭,李仙岳

摘要：針對現階段高等教育的目標,結合工科專業流體力學課程的特點,本文提出了興趣（interest）、作業練習（Home-work）、開放思維（Open）、課程設計（Project）和考試（Exam）的iHOPE-2教學改革模式,其中包括培養學生的興趣,加強學生的鍛煉,開放學生的思維,讓學生參加與實際緊密接觸的工程實例,通過綜合考試來檢驗學生對流體力學課程的掌握能力,達到融會貫通,舉一反三,為以后專業課學習和工作實踐打好基礎。

發文機構：內蒙古農業大學水利與土木建筑工程學院

關鍵詞：高等教育流體力學iHOPE模式教學改革

分類號： G642.3[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]