“使”字句作為第二語言的習得研究

作者：洪淳

摘要：從“使”字句的話義特點入手，嘗試從概念框架的角度進一步詮釋，并結合母語使用者“使”字句的使用情況，對“使”字句的二語習得進行了考察。研究發現，對于帶雙賓的“使”字句，留學生習得“使”字句時多采用回避政策，而對于對動詞也沒有太多的限制的“使”字句類型，則使用較多。

發文機構：湘潭大學外國語學院

關鍵詞：“使”字句概念框架語義域二語習得

分類號： H159[語言文字—漢語]