- 11月01日
陳獨秀早期工人運動思想淺議
陳獨秀作為中國共產黨的早期領導人,在五四運動至大革命失敗這段時間,他直接或間接的領導了一系列的工人運動。起初階段,陳獨秀對工人階級和工人運動的認識經歷了一個逐漸全面和深化的過程。但是,隨著局勢的發展,...
- 11月01日
校園涂鴉文化的結構功能分析
校園涂鴉作為一種以標簽、文字、圖像等視覺符號為載體,具有自由性和隱匿性,并能反映個人的思想和行為方式的表達創作。本文對涂鴉文本采用＂內容分析方法＂,通過對校園涂鴉自身的性質特點,校園涂鴉者的心理模式及...
- 10月31日
論康德的道德主體理論
道德原則可否建立在人的經驗和情感的基礎之上？如果經驗和情感不具有普遍必然性,那何種因素可以給道德原則提供普遍必然性基礎？與功利主義者不同,康德認為道德原則應是先驗的法則,這種先驗法則由純粹理性所訂立,...
- 10月31日
非物質文化遺產視域下蒙古族搏克競技傳承和保護研究
蒙古族搏克競技承載著游牧文化固有的團結凝聚、質樸忠誠和頑強拼搏的精神架構,體現出民族傳統文化的精神內核。它是促使社會和諧發展的群眾性娛樂活動之一,同時對構建社會主義核心價值體系、建構民族文化強區具有不...
- 10月30日
我校《成吉思汗蘇力德信仰研究》獲準2014年度國家社科基金項目
今年6月16日，2014年度國家社科基金項目評審立項結果公布。我校那仁敖其爾教授主持的課題《成吉思汗蘇力德信仰研究》，獲得西部項目類20萬元資助。...
- 10月30日
“犄角之師,犬牙相制”戰略在唐后期南方藩鎮的實施
安史之亂是盛唐向中晚唐過渡的界限,同時也是唐代制度變革的分水嶺。安史之亂爆發后,藩鎮林立格局逐漸形成。在平叛的過程中,藩鎮奮力與安史叛軍作戰,并因此挽救了李唐王朝。事實上,唐廷不僅在亂后重生,而且在這...
- 10月29日
《企業管理學》課堂教學及課程考核體系改革研究
企業管理學是一門實踐性很強的應用型學科。課堂教學如采用＂教師講,學生聽＂、教師＂一言堂＂的傳統教學模式,則不能提升學生的實踐能力。本文針對傳統課堂教學及考核體系所帶來的系列社會問題,提出改革本課程的考...
- 10月29日
建筑學專業《室內設計原理》課程教學改革的途徑
在學科目錄和專業目錄調整的大背景下,對于建筑學專業《室內設計原理》課程教學的改革,理論授課的內容要突出重點、合理地運用多樣的教學媒體以及多向設計訓練鞏固理論知識這三個方面是其必要的途徑。...
- 10月28日
大學英語教學改革與工科院校國際化人才培養的思考
工科院校大學英語教學擔負著培養國際化人才、跨文化語言溝通的重任。＂掌握一門以上外語＂是實現人才國際化的首要條件。面對經濟全球化的發展態勢,審視大學英語教學的發展歷程,對課程、教學目標作戰略性改革,適應...
- 10月28日
機構運動創新設計實驗教學方法研究與實現
機構運動創新設計實驗是機械原理課程中一門綜合性、開放性的實驗課。論文采用自主開發的虛擬實驗平臺和BRCXD型機構創新實驗平臺虛實結合的教學方式,有效突破了時間、空間及實驗教學資源的限制。通過演示性實驗...