- 11月02日
《中國近現代史綱要》教學中家史家訓教育方式的思考與實踐
家史家訓教育是活化《中國近現代史綱要》課程教學的教學改革路徑,也是展開社會主義核心價值觀教育的生動載體。家史家訓教育讓學生在大歷史與小歷史的互動中增進學生對國史與社會主義核心價值觀的理解,能夠提升其歷...
- 11月02日
我國碩士研究生主觀幸福感研究述要
近年來,高等院校實行擴招,人才競爭日趨激烈,碩士研究生面臨著方方面面的壓力,其主觀幸福感狀況普遍不佳。碩士研究生群體作為高素質人才,提高其主觀幸福感不僅影響著學生本身的成長與發展,同樣關乎一個社會的進...
- 11月01日
基于創新創業能力培養的果樹學研究生教學改革探討
社會對果樹專業高層次人才的需求不斷擴大,探索研究生教學改革方法,培養研究生創新創業意識和能力,為社會培養和輸送更多符合條件的果樹高層次人才勢在必行。本文主要從加強科研能力培養和生產實踐鍛煉,注重學術交...
- 11月01日
財經類高校研究性教學的現狀及其影響因素——基于文獻分類和問卷調查的分析
以'學生為中心'的研究性教學是高等學校教學改革發展的方向。基于文獻分類的視角對高校研究性教學文獻進行了梳理,折射出研究性教學并沒有在高校教學特別是財經類高校普遍開展,不同學校和專業存在明顯的差異性。通...
- 10月31日
目的論視角下電影《尋夢環游記》字幕翻譯的隱性補償
影視作品的國際化交流帶來了彩視字幕翻譯的盛行,所以伴隨高質量的影視作品產生了高質量的字幕翻譯。字幕翻譯不僅可以幫助人們理解影視內容,還可以為影片贏得良好的口碑。影視字幕翻譯是一種有目的性的跨文化人際互...
- 10月31日
復合應用型卓越農林人才培養模式的探索與實踐分析——以內蒙古農業大學為例
內蒙古農業大學作為國家首批試點實施'卓越農林人才教育培養計劃'的高等院校之一,經過近3年的探索和實踐,不斷完善卓越農林人才的培養方案,通過學校政策調控、加強師資隊伍建設、強化教學管理和倡導實踐創新等多...
- 10月30日
論政治語篇中的隱喻及其英譯策略
隱喻在政治語篇中具有幫助解釋復雜的政治理念、激發受眾情感、引導價值判斷以及傳達以民為本的執政理念等修辭功能。政治語篇中對隱喻的翻譯宜根據隱喻功能釆取不同的翻譯策略,這些策略包括:(1)解釋喻義(2)保...
- 10月30日
比較視域下的池州儺舞及其特點
池州儺舞是形成、發展于民間的地方舞蹈,既有一般舞蹈的共性特點又有其獨特的個性特征。它較完備地保存了儺舞的原生形態,具有原始性與世俗性;較集中地呈現了池州豐厚的歷史文化習俗,具有宗族性與多元崇拜的特點;...
- 10月29日
風險感知視角下社會穩定風險的屬性識別與政策建議
主流社會穩定風險評估主要強調經濟性風險、生態性風險、社會性風險等外部層面和合理性、合法性、可行性與可控性等內部層面的評估,而忽視受影響群體心理和文化的風險感知層面。從風險感知視角分析,社會穩定風險具有...
- 10月29日
“場域-慣習”視角下政府與社會服務機構的合作——以鄂爾多斯市的實證研究為例
近年來,社會治理創新在我國多地得到充分實踐。鄂爾多斯市已被國家民政部確定為全國首批社會組織創新建設示范區,這與鄂爾多斯市社會治理創新所取得的成效密不可分。在鄂爾多斯市社會治理的實踐中,不同類型的社會服...