管理溝通“三階+三環”混合式教學模式改革研究

作者：鄧輔玉

摘要：混合式教學是當前高校教學改革的重要研究方向和實踐路徑。基于建構主義教學理論并結合支架式教學方法,設計新型“三階+三環”混合式教學模式并將其運用于教學,以“管理溝通”課程學習者為調查對象,驗證分析“三階+三環”混合教學模式效果。結果表明,線上線下結合的混合式教學模式可改善傳統教學中教學模式過于單一、學生學習積極性不高等問題,激發學生自主學習積極性,幫助其掌握理論知識,有效提升學生分析問題、解決問題能力。

發文機構：重慶工商大學管理學院

關鍵詞：建構主義支架式教學混合式教學

分類號： G642[文化科學—高等教育學]