“工作室”教學模式下高校藝術設計實踐與實驗教學研究

作者：賈潔,張建設

摘要：20世紀初德國包豪斯學院首先提出"工作室"導師制,為當代藝術設計提出新理念。文章探討"工作室"理念形成、發展與前景,分析藝術設計專業實踐與實驗在高校教學中存在的問題。"工作室"教學模式可提高設計教育中藝術、技術與實踐的相互轉化和實際應用效率,提升學生創新能力和實踐經驗,提高市場競爭意識。以東北農業大學農藝工作室為例,探討"工作室"教育對藝術設計實踐與實驗教學的積極意義,為提高藝術設計類人才培養質量提供參考。

發文機構：東北農業大學藝術學院 東北農業大學

關鍵詞：包豪斯“工作室”教學模式創新研究

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]