疫情防控背景下形勢與政策課線上混合教學模式的實踐與思考

作者：李丹

摘要：在新冠肺炎疫情期間,高校按照教育部要求以網絡教學平臺為依托開展線上教學活動,不僅是應對疫情的“應急之舉”,更是對信息化教育教學改革的有力推動。高校形勢與政策課在疫情防控背景下應遵循思想政治理論教育規律,構建線上混合教學模式。文章通過剖析當前線上教學實踐存在不足,深入思考如何增強師生線上教學互動、提高教師線上教學水平和教學效果等問題,提出通過培養大學生網絡自主學習能力、推進教師線上教學能力培訓和深度挖掘“抗疫”愛國元素等手段不斷完善線上混合教學模式,創新線上教學方式方法,增強高校思想政治教育教學實效性。

發文機構：東北農業大學馬克思主義學院

關鍵詞：疫情防控形勢與政策課線上混合教學模式

分類號： G641[文化科學—高等教育學]