從高校思政課視角解讀“抗疫教科書”

作者：劉爽,潘文華

摘要：抗擊新冠肺炎疫情斗爭蘊含豐富思政內容,是一部厚重的思政"教科書"。將疫情防控融入思政課教學,有助于引導學生正視疫情,增強對黨的情感認同,自覺投身抗"疫"行動。疫情防控彰顯中國制度優勢、中國力量和中國精神,以及構建人類命運共同體的理念,是思政課教學素材的生動來源,推動了以學生為中心的思政課教學發展,有助于堅定"四個自信",增強民族凝聚力。在應對疫情時期,從高校思政課視角解讀"抗疫教科書",可促進線上線下結合的思政課教學模式轉變及教學方法創新,加快思政課教學改革進程。

發文機構：東北農業大學馬克思主義學院 東北農業大學

關鍵詞：思政課教學疫情防控教學創新

分類號： G641[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]