- 08月18日
家庭農場農業社會化服務體系研究
構建完善的農業社會化服務體系,對于家庭農場發展具有重要的意義。文章重點分析了目前家庭農場迫切需求的農業社會化服務內容及存在的問題。提出了健全新型農場主的教育培訓體系、發展金融社會化服務體系、完善農業保...
- 08月18日
不同經營模式的農牧戶土地承包經營權流轉影響因素研究——以內蒙古農村牧區為例
本文以內蒙古農村牧區實地調研數據為基礎,建立無序多分類Logistic模型,分析了內蒙古不同經營模式農牧戶的土地承包經營權流轉的影響因素。研究結果表明:戶主年齡、戶主受教育年限、家庭承包土地面積以及社...
- 08月17日
習近平實干思想及其現實意義
習近平實干思想來源于實事求是的思想路線和馬克思主義的科學實踐觀,形成于中國特色社會主義建設的偉大實踐。其內涵是由實干興邦的奮斗目標,崇尚勞動和"讓老百姓過上好日子"的價值取向,求真務實、真抓實干和"關...
- 08月17日
多元城鎮化背景下小城鎮群眾體育發展模式的創新研究
發展小城鎮體育是發展農村體育的戰略重點。采用問卷調查、數理分析等方法,對皖南小城鎮群眾體育進行了研究,結果表明:皖南小城鎮群眾參加體育鍛煉的保護因素有:文化程度、家庭月收入、體育設施的滿意度、教練指導...
- 08月16日
融入專業英語的計算機導論雙語教學改革——以內蒙古農業大學為例
《計算機導論》是計算機類雙語專業的基礎課程。在教學中嘗試將計算機英語融入計算機導論專業基礎課的教學改革,通過選擇適合教學資料、培養學生的專業英語技能、綜合多種教學與考試方式等環節實現。...
- 08月16日
高等學校教學團隊與科研團隊互動發展研究
高等教育培養適應社會需求的人才,需要借助教學與科研平臺的互動交流才能實現。高等學校教學團隊與科研團隊的互動發展有利于創新型人才的培養,有利于高水平教師隊伍的培養,有利于實現高等學校的可持續發展。教學團...
- 08月15日
觀賞園藝專業英漢雙語教學模式初探
本文以內蒙古農業大學觀賞園藝專業雙語教學模式為例,討論了觀賞園藝專業開設雙語課程的必要性,重點探討了不同教學模式在觀賞園藝專業雙語課程中的運用,研究發現低年級學生主張滲透式教學模式,而高年級學生更贊成...
- 08月15日
《獸醫病理學》教學中臨床病例討論競賽式教學法的應用與體會
學生學好獸醫病理學課程,對鑒別疾病、揭示疾病的發生發展規律和提高臨床診療水平,以及將來服務于生產實踐等方面至關重要。傳統的"灌輸式"教學,難以適應新時代獸醫病理教學要求。結合PBL和CPC教學法,恰當...
- 08月14日
協同視角下高職機電專業“多元化”頂崗實習模式研究——以廣東松山職業技術學院為例
職業教育要以就業為導向,加強技能培養的實用性和針對性,是學生融入社會、適應崗位、角色轉變的前期綜合技能應用課程,加強頂崗實習過程控制,研究多途徑頂崗實習模式對提高學生就業質量,加強就業對口率有較大的促...
- 08月14日
草業科學專業《土壤學》課程教學改革與創新——以甘肅農業大學教學為例
為適應草學學科發展、草業科學專業新的培養目標、新時期土壤學的發展方向等方面的變化,甘肅農業大學對草業科學專業《土壤學》課程進行了課程體系和內容的改革與創新,創造性地將《土壤學》課程的實驗教學與本專業草...