- 10月23日
合作治理:實現草原生態善治的有效路徑
面對嚴峻的草原生態退化問題,傳統的政府一元化、科層式管理模式將難以為繼。充分發揮多元主體的力量,構建草原生態合作治理體系,才是未來實現草原生態善治的有效路徑。構建草原生態合作治理體系,需要整合政府、牧...
- 10月23日
優良家風涵育鄉村社會主義核心價值觀的路徑研究
優良家風作為家庭精神財富的一部分,是中華傳統文化的根源命脈,是繼承和發展中華傳統美德的主要途徑,更是社會主義核心價值觀生活化的載體之一。在鄉村培育和踐行社會主義核心價值觀時,首先要把握好優良家風內涵,...
- 10月22日
鄉村振興背景下農業人力資本投資效率研究——以陜西省為例
基于數據包絡模型(DEA),利用陜西省19個鄉鎮610份農業人力資本投資調研數據,對農業人力資本投資效率進行實證分析。研究表明,勞動人口老齡化、純技術效率較低以及對新知識、新技能掌握能力較差,是農業人...
- 10月22日
牧區產業現代化的實現路徑
“三生”共同體是實現鄉村振興總目標即實現農業現代化的內在要求。“三生”共同體是由“三生”即生活方式、生產經營、生態與文化傳承構成且深度融合的共同命運團體或組織。它以習近平構建人類命運共同體理論為指導,...
- 10月21日
“思政課程”向“課程思政”轉變探析
'思政課程'向'課程思政'轉變,意味著'思政課程'與'課程思政'要同向同行,相互支撐,形成合力,共同發揮育人作用。為此,要明確'課程思政'提出的重要意義,要認識'思政課程'與'課程思政'的關系,要加強...
- 10月21日
全方位育人視野下大學生社會主義核心價值觀培育路徑
培育大學生社會主義核心價值觀是一項系統工程,在全方位育人視野下把社會主義核心價值觀教育融入高校教書育人、實踐育人、文化育人和管理育人各方面,力求形成育人的強大合力。思想政治理論課教師應循循善誘,講清社...
- 10月20日
基于“一微兩端”平臺的就業指導課程實踐教學模式創新研究——以內蒙古農業大學為例
畢業生的就業競爭力直接影響其就業質量,就業指導課程實踐教學環節作為提高大學生就業競爭力的有效途徑之一,對于提高高校的就業質量甚至教育質量具有重要意義。本文分析了微信平臺在高校就業指導課程實踐教學工作中...
- 10月20日
混合式教學模式中課堂面授與課堂實踐的有效結合——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例
近幾年,思想政治理論課教學改革全面實施,多數高校采用了混合式教學模式。網絡在線學習融入教學后,如何將有限課時內課堂教學的講授和實踐組織的井井有條,更有實效,成為急待解決的問題。我們以'毛澤東思想概論和...
- 10月19日
汽車拖拉機構造學課程群教學改革的研究與實踐
汽車拖拉機構造學是安徽農業大學工學院多個專業的專業核心與重要課程群,研究如何在課程教學中培養學生的創新意識和創新思維,不斷提升學生分析問題、解決問題的能力,對全面提升學生整體的綜合素質具有重大意義。結...
- 10月19日
公共基礎類分析化學混合式教學模式的研究與實踐
混合式教學模式作為一種新的教學模式,把傳統課堂教學和網絡教學有機地結合起來,充分發揮各自的優勢,彌補二者的不足,成為未來教育領域發展的必然趨勢。本文提出基于農業院校公共基礎分析化學的混合式教學模式的構...