- 09月13日
強化實踐教學環節的汽車設計課程教學改革
為了促進汽車設計課程理論教學與實踐教學的有機結合,對汽車設計課程教學模式進行改革和探索。通過課程設計、全國各類汽車創新設計大賽等實踐環節搭起相對完整的實踐教學平臺,在豐富學生第二課堂的同時,強化學生的...
- 09月13日
“雙一流”建設背景下草學和畜牧學學科發展態勢分析
本文以2003—2018年內蒙古農業大學草學和畜牧學學科SCI論文為例,分別從發文量、被引頻次、合作機構、期刊影響因子、高被引論文等對文獻中各項指標進行統計分析,并與國內6所農業高校草學和畜牧學學科論...
- 09月12日
從文學倫理學批評視角分析石黑一雄的《莫失莫忘》
從文學倫理學批評的視角,分析作家石黑一雄的科幻小說《莫失莫忘》中人物對自我倫理身份的尋找和對身份的確認,以及在當時的倫理環境中所做出的倫理選擇——接受被人類"賦予"的命運。通過分析旨在喚起人類對責任和...
- 09月12日
加強大學生民族團結教育的新路徑探索
新時代賦予高校民族團結教育新形勢、新思想和新路徑。復雜嚴峻的國際形勢及社會轉型新態勢是高校加強民族團結教育的必然所在。針對當前大學生民族團結教育面臨的現實問題,努力將民族團結教育實施主體、內容、方式及...
- 09月11日
關于創辦《草原畜牧業研究》期刊的探討
為了貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記對內蒙古各族干部群眾的殷切希望,堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展新理念,并從內蒙古自治區地區特點和民族特色及內蒙古農業大學辦學特色出發,提出創辦《草原畜牧...
- 09月11日
糧食主產區農業供給側改革的路徑分析——以皖西皖北糧食主產區為例
我國糧食主產區承擔著保障國家糧食安全的重任,不能將糧食種植調整為經濟效益更高的非糧作物種植,更不能將耕地轉化為工商用地去發展第二、三產業。所以糧食主產區的農業供給側結構性改革回旋空間較小,必須另辟蹊徑...
- 09月10日
高校漢語文教學中聽說讀寫綜合能力培養的研究與探索——以內蒙古工業大學蒙古族預科生為例
蒙古族預科生進入大學學習漢語時普遍存在漢語水平起點較低、口語表達能力欠佳、應用文寫作缺乏規范性等諸多問題。針對此現象,教師在漢語文教學中應注重培養學生聽說讀寫的綜合能力,增強學生學習漢語的興趣,改善學...
- 09月10日
養殖戶綠色飼料添加劑使用意愿及其影響因素分析
養殖戶在使用綠色飼料添加劑時受多種因素影響。本文運用二元Logistic模型對養殖戶使用綠色飼料添加劑的意愿及其影響因素進行實證研究。結果表明:戶主學歷、養殖收入比重、養殖規模、養殖時間、養殖專業化程...
- 09月09日
高校思想政治理論課實踐教學模式探索——以基礎課微電影教學為例
新媒體時代高校思想政治理論課教學面臨著嚴峻挑戰。針對實踐教學中存在著的教師重視不夠、學生參與率低、考核評價體系不科學等問題,不斷創新教學方法、更新教育理念、探索教學模式改革成為必然。微電影教學是一種嘗...
- 09月09日
教育生態學視野下園林專業的發展策略——以內蒙古農業大學園林專業為例
以教育生態學原理為基礎,以內蒙古農業大學園林專業為研究對象,針對其創新力不足、知識更新較慢及培養能力有待提高等問題,對其教育生態進行調查分析,從新的視角找到問題產生的根源及解決途徑。通過對當前教育生態...