高校漢語文教學中聽說讀寫綜合能力培養的研究與探索——以內蒙古工業大學蒙古族預科生為例

作者：冀艷

摘要：蒙古族預科生進入大學學習漢語時普遍存在漢語水平起點較低、口語表達能力欠佳、應用文寫作缺乏規范性等諸多問題。針對此現象,教師在漢語文教學中應注重培養學生聽說讀寫的綜合能力,增強學生學習漢語的興趣,改善學生漢語言文字的表達與溝通能力。

發文機構：內蒙古工業大學馬克思主義學院

關鍵詞：漢語文教學蒙古族預科生聽說讀寫

分類號： H193[語言文字—漢語]