大學英語自主學習的監控和評估探索

作者：李巧蓮

摘要：作為一種全新的學習方式和終生教育的一項技能，大學英語自主學習雖然取得一定的成效，但總體效果不佳。解決這一問題的關鍵是施加自主學習的監控體系和引入評估作為監控的必要手段。筆者分析了大學英語自主學習實施質量監控的必要性和目的，以建構主義和元認知理論為指導，從監控模塊、有效運用評估、加強自我監控和實施測試對自主學習的及時監控四個方面對大學英語自主學習的監控和評估作了翔實的闡述。

發文機構：嘉應學院外國語學院

關鍵詞：自主學習監控評估

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]