- 08月29日
新媒體時代高校思想政治理論課教師角色面臨的挑戰與轉變
新媒體技術的發展與應用向教育教學提出了嚴峻的挑戰,徹底改變了高校思政課教學的內外環境和平臺。新媒體時代開放的網絡為大學生提供了開闊視野,擴展知識的便捷渠道,思政課教師過去很熟悉的教學模式都要在新的尺度...
- 08月29日
發展壯大村級集體經濟助力鄉村振興的淮北實踐研究
村級集體經濟作為村一級財力的主要來源,是農民群體最直接的收入來源,也是鞏固農村基層組織的根本保證,對助力鄉村振興戰略具有重大現實意義。以安徽省淮北市為研究樣本,調研發現目前村級集體經濟發展仍面臨著總體...
- 08月28日
新時代加強高校共青團工作的探索與實踐
共青團組織是高校青年工作的主渠道,居于全團基礎性戰略地位。保持發揮好高校共青團的號召力、凝聚力,對于做好高校黨建,培養實現"兩個一百年"奮斗目標的合格建設者和接班人具有重要意義。當前,高校共青團工作面...
- 08月28日
內蒙古高校輔導員職業倦怠的成因和調適
輔導員作為高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者,是開展大學生思想政治教育的骨干力量。本文通過深入了解內蒙古自治區高校輔導員職業倦怠的現狀,對輔導員職業倦怠的成因進行分析,結合各高...
- 08月27日
中國近現代史綱要“三位一體”教學模式創新實踐探索--以內蒙古農業大學為例
結合中國近現代史綱要課程的特點及所面臨的新挑戰,立足于內蒙古農業大學的具體實際,通過實施課堂專題講授、優化網絡教學資源平臺、建設多元化社會實踐方式等手段對課堂講授、網絡教學、社會實踐"三位一體"教學模...
- 08月27日
農業院校分析化學在線開放課程引入課程思政元素的探索與實踐
分析化學是農業院校的公共基礎核心課程。本文在分析化學課程建設中嘗試引入課程思政元素,精心設計教學內容并結合思政元素的具體案例,通過開展教學活動,創造樂教愛學的課堂氛圍。使學生在該課程的線上線下學習時,...
- 08月26日
論大學英語ESP教學中的文化自覺意識
大學英語教學因時代發展的要求,必須朝著專業化國際化的方向發展,大學英語ESP教學是改革的必然需求。培養文化自覺意識是語言教學的哲學基礎,是大學英語ESP教學的重要保障,它便于語言學習者充盈中國文化知識...
- 08月26日
人力資源管理“金課”屬性與建設路徑分析
打造"金課",淘汰"水課",是大學課程建設與教學改革的關鍵舉措。根據人力資源管理課程目標和課程特點,結合"兩性一度"的"金課"內涵,人力資源管理"金課"應體現教育性、高階性、前沿性、探索性和體驗性。建...
- 08月25日
工程碩士教育培養與注冊工程師職業資格認證銜接的探討--以建筑與土木工程領域為例
作為工程教育大國,我國每年進入工程領域的工程碩士畢業生數量很大,但不能以注冊工程師的資格進入與工程相關的行業就業,要取得注冊工程師的執業資格必須再參加考試和認證。將工程碩士教育與注冊工程師職業資格認證...
- 08月25日
機械類專業課程多模式融合化教學方法探究與應用--以機械原理課程為例
將理實一體化教學、線上線下混合式教學、任務驅動式教學、分組式教學和CAD/CAE輔助教學等多種方法有機結合,提出多模式融合化教學方法。以機械原理教學為例,介紹了各種教學方法的教學設計過程,并通過具體的...