核心素養視域下運用自然地理整體性原理進行高中地理校本課程開發研究

作者：黃東濤,梁穎彥

摘要：地理校本課程的開發是新課程改革的要求,也是全面提高學生地理核心素養的要求。新課程改革賦予了廣大教師廣闊的課程開發天地,校本課程是對必修課程的補充和拓展,實現必修課程難以實現的目標。本研究以筆者所開設高一年級博雅校本課程為實例,探討了在核心素養視域下運用自然地理整體性原理進行高中地理校本課程的開發研究。

發文機構：華南師范大學地理科學學院 廣東廣雅中學

關鍵詞：地理核心素養校本課程整體性課程開發geographic core literacyschool-based courseintegritycourse development

分類號： G633.55[文化科學—教育學]