地理素養水平評價體系初探

作者：黃柳苑,葉偉浩

摘要：教育評價的科學有效性對整個社會的教育公平與民族素質有深刻影響,國內目前大部分考試與中國學生發展核心素養仍有較大差距.文章借鑒PISA的評價維度、理念和試題編制方式,提出地理素養水平評價體系、編制了地理素養水平量表、劃分了地理素養水平等級,為地理素養水平的多元評價提供經驗,為全面深化改革落實學生發展核心素養提供地理學科上的建議.

發文機構：廣東梅縣東山中學

關鍵詞：教育評價地理素養水平PISAeducational evaluationgeographical literacy levelPISA

分類號： G633.55[文化科學—教育學]