地理圖示法在高中地理解題分析中的應用

作者：伍桂香,趙耀龍

摘要：通過實證研究檢驗地理圖示法在實際運用中的效果。經過一個學期的教育實踐,實驗班的平均成績比對照班的高2.09分。此外,t檢驗顯示,在常規的解題分析和利用地理圖示進行解題分析處理后,兩組數據上的差異在p<0.05水平上具有統計學意義;通過對實驗過程中兩組學生的表現和學生在測試過程中對題目的分析過程對比,可以得出地理圖示法在解題分析中的應用有利于:1)減輕學生的學習負擔;2)提高學生學習地理的興趣,增強學習信心;3)提高做題訓練的質量和效率;4)培養良好的思維習慣,促進學生思維能力的發展。

發文機構：華南師范大學地理科學學院 佛山市高明區第一中學

關鍵詞：地理圖示解題分析應用策略高中地理geographical diagramproblem solving analysisapplication strategygeography teaching in high school

分類號： G633.55[文化科學—教育學]