“一題多變”讓高三地理習題評講更有效

作者：蘇偉雙

摘要：習題評講課是高三地理課堂教學的常見課型,本文通過例舉一道地形特征的試題,運用"一題多變"的評講方法,采用"變條件"、"變題型"、"變情境"、"變材料"等方法,環環相扣,逐級遞進,不斷引導學生深入思考問題,總結分析思路和答題技巧,提高學生表達能力,進而實現課堂的深度教學。

發文機構：陽春市第一中學

關鍵詞：一題多變高三地理習題評講深度教學multi-change to one questionsenior three geographyexercise evaluationin-depth teaching

分類號： G633.55[文化科學—教育學]