地理實踐力視域下課堂實踐活動設計研究

作者：劉澤煴

摘要：本文首先探究了地理實踐力的內涵、地理實踐活動的分類及培養地理實踐力的意義。根據地理實踐活動培養地點的不同將地理實踐活動分為課外地理實踐活動和課堂地理實踐活動。從而確定本文研究范圍為課堂地理實踐活動的實踐力培養策略。在建構主義理論指導下,本文提出了四項策略:聯系生活是提高地理實踐力的基礎;設計模擬實驗培養學生的實操能力;借助影視資源培養學生的考察與分析能力,以及開展地理信息技術培養學生的綜合能力。

發文機構：廣東廣雅中學

關鍵詞：地理實踐力地理實踐活動The ability of Geographical PracticeGeographical Practice

分類號： G633.55[文化科學—教育學]