基于課程群視角的社會學方法類課程建設研究

作者：陸一瓊

摘要：社會學研究方法是社會學專業所具有的實證性,經驗性的學科特征的重要體現。當前社會學方法類課程教學實施過程中,存在課時少而內容多、偏技術而少理論、重定量而輕定性、講授多而缺實踐等普遍性困境,從而影響社會學方法類課程的授課效果。"方法類課程群"構想的提出,就是要從教-學-用三個維度,以課程內容的特點為主線,以授課對象的認知結構為基礎,以完善學科培養任務為目標,建立一個知識內容、邏輯結構和教學效果上密切聯系的課程體系。

發文機構：內蒙古師范大學法政學院 中國人民大學社會與人口學院

關鍵詞：課程群社會學方法類課程﹔普遍性困境路徑選擇

分類號： C31