“動態”教學視角下習近平新時代中國特色社會主義思想內化機制探索

作者：陳彥珍,丁文勝

摘要：習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果。要推動習近平新時代中國特色社會主義思想的內化工作,讓大學生真學、真懂、真信、真用,就必須打破傳統的“靜態”教學思維。結合新時代大學生的思想特征、認知規律與心理特點,實現以“動態”課堂教學為支柱,構建課堂教學、校園文化課堂、社會實踐課堂、網絡課堂聯動統一的立體空間,將思想政治理論課教學延伸至學生的日常生活實踐和社會實踐之中,形成動態化設計、立體化推進、常態化延伸的內化機制。

發文機構：廣州鐵路職業技術學院馬克思主義學院

關鍵詞：大學生內化新時代中國特色社會主義思想動態化

分類號： G641[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]