《熱工學》雙語教學法研究

作者：多化瓊,王哲,袁云梅

摘要：為激發學生對《熱工學》雙語課程的學習興趣,提高教學效果,本文基于《熱工學》雙語的課程特點對教學法進行了研究。《熱工學》雙語教學中,教學內容多,學時少,應在教學中突出重點;教學中理論知識較多,應結合動漫,使課程生動且易于理解;對于熱工設備,采用多媒體教學,使設備工作原理直觀,學生了解更透徹;在課堂中,應多設問題,讓學生多思考,多互動,多討論,避免填鴨式教學,盡可能調動學生學習的主動性、積極性,活躍課堂氣氛,將理論與實踐相結合。結果證明：提高了教學質量。

發文機構：內蒙古農業大學材料科學與藝術設計學院

關鍵詞：《熱工學》雙語基礎課程教學方法

分類號： N42[自然科學總論]