高職與本科“3＋2”分段培養模式的探討——以呼和浩特職業學院汽車檢測與維修技術專業為例

作者：閆建國,李學英,王春光,薛晶,殷曉飛

摘要：分析當前高職與本科“3＋2”分段培養本科層次應用型人才教育體系的現狀,對分段培養汽車檢測與維修技術專業本科人才的培養模式進行探討,根據市場導向和學校特色,明確了合作培養人才的目標定位,構建了分段培養的銜接課程體系,提出了完善該專業試點培養項目的幾點建議：建立合作溝通機制、探索校企合作、完善考核評價體系、共享教學資源和加強教師實踐能力培養。

發文機構：內蒙古農業大學機電工程學院 內蒙古呼和浩特市蘇虎街實驗小學 內蒙古呼和浩特職業學院

關鍵詞：高職教育“3+2”分段培養模式汽車檢測與維修

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]