慕課背景下大學生思想政治理論課實踐教學路徑探索

作者：智廣元

摘要：基于“互聯網＋”信息技術和“開放共享”教育理念的發展與融合,慕課應運而生。目前,慕課主要呈現cMOOC,xMOOC與tMOOC等三種形態,具有開放性與共享性、便捷性與高效性、參與性與互動性等特點,實現了大學生“教”與“學”的全程參與,“課內”與“課外”、“線上”與“線下”的互聯互通。大學生思想政治理論課實踐教學的制度建設日益完善,但面臨著教學內容、教學形式及其與理論教學脫節等困境。基于慕課的創新型實踐教學、體驗型實踐教學與反思型實踐教學是實施大學生思想政治理論課實踐教學的有效途徑。

發文機構：廣州中醫藥大學馬克思主義學院

關鍵詞：慕課大學生思想政治理論課實踐教學

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]