影子跟讀在雙語生英語聽說教學中的應用研究——以內蒙古農業大學為例

作者：劉波濤,霍文艷

摘要：學生能否聽懂教師用英語講授專業課程,能否就學業情況與老師有效地交流溝通會直接影響到高校英漢雙語教學的效果。本文在介紹影子跟讀的基礎上,總結內蒙古農業大學英漢雙語授課生英語聽說普遍存在的問題,探討了將影子跟讀應用于雙語生英語聽說教學中的實踐方法及其有效性。

發文機構：內蒙古農業大學外國語學院

關鍵詞：影子跟讀聽說教學實踐方法跟讀效果

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]