論高校研討式教學的實踐路徑與動力機制

作者：毛小平

摘要：研討式教學是“雙一流”大學建設的需要。完善頂層設計,精心設計實施方案,強化教學技能培訓,改善教學激勵機制,完善立德樹人機制是研討式教學有效的實踐路徑。觀念與需要、激勵與評價、制度與監控等作為研討式教學改革的主體能動機制、外部推動機制和重要保障機制,共同構建和形成了研討式教學的動力機制。

發文機構：湖南科技大學人文學院

關鍵詞：研討式教學實踐路徑動力機制

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]