呼和浩特地區高校大學生學校歸屬感調查研究

作者：蘇寧

摘要：本文采用“大學生學校歸屬感調查問卷”對呼和浩特地區高校隨機抽取的231名在校大學生進行了調查，分析漢族學生、蒙古族學生和蒙古族漢語授課學生在學校歸屬感方面的差異情況，以及民族差異和授課方式對大學生學校歸屬感的影響，從民族認同、自我角色認同和責任感等方面提出了提高呼和浩特地區大學生學校歸屬感的對策。

發文機構：內蒙古師范大學教育科學學院

關鍵詞：民族差異授課方式學校歸屬感措施

分類號： D641[政治法律—政治學][政治法律—中外政治制度]