通過實驗課改革提高生物化學教學效果的研究與實踐——以內蒙古農業大學為例

作者：王桂花,趙國芬,劉揚,王志林

摘要：針對生物化學課程的教學特點,本文通過生物化學實驗改革,注重獨立實驗與理論教學的緊密銜接,加深學生對理論知識的理解與鞏固;增加設計綜合型實驗,培養學生綜合思維能力;開展生物化學實驗技能大賽,提高學生的積極性與主動性三個方面對提高生物化學的教學效果進行了研究與實踐。

發文機構：內蒙古農業大學生命科學學院

關鍵詞：生物化學實驗教學改革教學效果

分類號： G427[文化科學—課程與教學論][文化科學—教育學][文化科學—教育技術學]