《機械原理》課程教學體系建設及實施策略研究

作者：張克平,張煒,高愛民

摘要：通過剖析機械類本科專業《機械原理》課程教學中存在的問題,提出了理論教學與實踐教學兩大模塊并重、考核模式多元化的《機械原理》課程教學體系,理論教學模塊由機構及機械系統設計為主線的課堂理論教學和基礎理論作業組成,實踐教學模塊強調實驗教學、課程設計和課外科技活動并重,在成績評定環節憑借多元化的考核模式對學生進行多維度評定。研究結果為機械類專業《機械原理》課程教學的有效實施提供了參考。

發文機構：甘肅農業大學工學院

關鍵詞：機械原理課程教學教學體系體系建設

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]