基于計算思維的計算機基礎系列課程MOOC教學模式研究

作者：姜新華,薛河儒,劉霞,李艷,郜曉晶,紀沖

摘要：計算思維是各專業學生需要掌握的一類理解和解決問題的普適思維方式。在面向各專業學生的計算機基礎系列課程教學中引入跨學科元素,培養學生的計算思維具有重要意義。但是目前計算機基礎課程教學模式很難適應這種思維能力培養的要求,針對這一問題,本文提出基于計算思維的混合式MOOC教學模式,通過MOOC實現計算機基礎寬度教學和翻轉課堂,強化學生學習和理解的深度,達到提高教學質量、教學效果,增強學生的計算思維能力目的。

發文機構：內蒙古農業大學計算機與信息工程學院

關鍵詞：計算思維計算機基礎系列課程教學模式MOOC混合式

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]