大學英語寫作教學中多模態評價能力的培養研究

作者：王榮斌,薛耀琴

摘要：多模態評價能力是一項重要的多模態交際能力,其包括對多模態評價意義的識讀、轉述以及對多模態話語進行始發評價的能力。研究探討了在大學英語寫作教學中融入多模態評價能力培養可采取的教學方案。討論發現,多模態評價能力培養與寫作能力的訓練是可以融合并行的,將多模態評價能力的培養融入寫作教學不會使寫作課程復雜化,比傳統寫作教學更加強調學生的輸出訓練,所提供的寫作素材也更加多元,更有助于提高寫作教學的質量。

發文機構：山西大學外國語學院

關鍵詞：多模態評價能力寫作教學識讀轉述始發評價

分類號： H315[語言文字—英語]