傳教士在晚清教育近代化過程中的雙重面向

作者：郭進萍

摘要：晚清時期,大量傳教士涌入中國,為達到以教育促傳教的目的,傳教士興辦教會學堂,猛烈批判傳統教育體制,積極參與晚清學校教育改革實踐,在晚清教育近代化過程中發揮了舉足輕重的作用。但在這一過程中,傳教士的活動也具有鮮明的反動性。中西學的碰撞與融合共同助推了晚清教育近代化的進程。

發文機構：蘇州幼兒師范高等專科學校

關鍵詞：傳教士晚清教育近代化反動性

分類號： B922[哲學宗教—宗教學]