基于建構主義學習理論的雙語教學改革

作者：王平,張敏

摘要：高等學校開展雙語教學的目的除了傳授專業知識外,還應該包括培養學生的專業交際能力、專業閱讀能力和專業寫作能力。由于學生外語水平參差不齊、學習信心不足和學習毅力不夠等因素的影響,以及教師教學過程中存在專業知識教學與語言訓練等方面的問題,使得雙語教學效果不夠理想。應該在建構主義學習理論學習觀與教學觀的指導下,以創設情境任務為前提,以交流協作為手段,以意義建構為目的,推動雙語教學改革。

發文機構：安徽財經大學工商管理學院 安徽財經大學會計學院

關鍵詞：雙語教學目標建構主義學習理論雙語教學改革

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]