SPOC的產生及其在大學英語教學中的應用初探

作者：譚蘇燕

摘要：本文梳理了從MOOC到SPOC的發展脈絡,借鑒SPOC在國內外的成功教學實踐,對在大學英語教學中應用SPOC模式的可行性進行了初步探索。研究發現,利用SPOC開展的翻轉課堂模式獲得了78.5%的支持率;隨堂測驗的結果也顯示,SPOC對教學質量有較為明顯的提升作用。通過對SPOC在大學英語教學中的優勢的思考,以及對順利開展SPOC教學前提條件的反思,SPOC模式是應用現代教育技術和理念實現大學英語教學改革的現實路徑。

發文機構：廣州大學外國語學院

關鍵詞：MOOCSPOC大學英語應用研究

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]