信息處理類課程研究性教學的探索與實踐

作者：許杰,李含平

摘要：研究性教學是高等學校教學改革的手段之一,是在教師指導下學生主動地獲取知識、解決問題的教學過程。本文從信息處理類課程應用性強的特點出發,通過合理安排時間和作業布置等方式,把課堂教學與課外實踐有機結合起來,將課上與課下銜接起來,全面提升學生的實踐能力。從教學結果上看,采取研究性教學模式,能夠調動同學參與課堂教學的積極性,促進師生間互動交流,增強學習主動性,使學生實踐能力與自主學習能力同步提高。

發文機構：黑龍江八一農墾大學信息技術學院 黑龍江八一農墾大學人文社會科學學院

關鍵詞：研究性教學師生互動自主學習培養模式

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]