基于學生學習需求分析的大學英語課程設置改革探索

作者：施曉燕

摘要：本文從學生需求角度,以問卷形式調查學生對目前英語課程設置的看法和期待、在高級階段對英語后續課程的需求以及對網絡自主學習平臺的期待。使用社會統計學軟件進行數據分析,并提出分課型教學模式、課程類型多元化和結合多媒體教學模式培養學生自主學習能力的建議。為大學英語課程設置的不斷完善提供可靠的數據分析和參考依據。

發文機構：福建農林大學文法學院公共外語教學部

關鍵詞：學習需求課程設置自主學習

分類號： H319[語言文字—英語]