基于SPSS分析的標簽思維對大學生價值觀影響研究

作者：吳春巖

摘要：標簽思維是看待人或事物的一種簡單化、絕對化的思維方式,標簽思維影響著大學生價值觀的形成。本文基于社會科學統計程序SPSS分析,指出后現代主義思潮、淺閱讀文化、社會從眾心理和新聞監管的缺失等因素影響大學生標簽思維的形成和價值判斷的發生。

發文機構：渤海大學政治與歷史學院

關鍵詞：標簽思維大學生價值觀影響

分類號： G641[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]