學分制教育模式下《動物生理學》的教學改革與實踐

作者：孟凡華,張東,叢靖宇,劉春霞,吳凱峰

摘要：學分制的實施,激發了學生學習的積極性和主動性。但設置課程的增多,學生在選擇中容易出現＂避難求易＂,勢必降低學習質量,影響高素質專業型人才的培養。《動物生理學》作為生命科學各專業的主干課程,我們按專業需求不同對其進行了教學改革,包括調整教學內容,采用多媒體、生活實例、啟發和討論等多種教學方法和增加考核項目等,使之能更好地為學生的專業方向和學科的發展服務。

發文機構：內蒙古農業大學生命科學學院

關鍵詞：動物生理學教學內容和方法教學改革

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]